Het Vlaams Netwerk voor Service-Learning in Hoger Onderwijs
Doelstellingen
Het Vlaams Netwerk voor Service-Learning in het Hoger Onderwijs heeft drie centrale actiepunten:
Service-learning zichtbaar en kenbaar maken
- Kennis verspreiden en uitwisselen door de organisatie van netwerkmomenten, webinars, seminaries, conferenties en andere activiteiten.
- Promoten van service-learning en de institutionalisering ervan in Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.
Een lerend netwerk uitbouwen
- Organiseren en ontwikkelen van trainingsmaterialen en -activiteiten.
- Ontwikkelen van een digitaal platform met gedeeld materiaal, voorbeelden, ondersteuningsmateriaal, etc., en als doorgeefluik naar andere relevante websites van partners en derden.
Onderzoek ondersteunen voor kwaliteitsverbetering
- Bijdragen tot een efficiënte uitwisseling van onderzoeksresultaten uit verschillende hogeronderwijsinstellingen.
- Ondersteunen van gezamenlijke onderzoeksprojecten.
- Bijdragen aan de ontwikkeling van beleidsaanbevelingen en -initiatieven.
Het netwerk organiseert jaarlijks verschillende netwerk- en opleidingsmomenten over de service-learning pedagogie.
Geïnteresseerd in onze activiteiten?
Onze netwerkpartners
Universitair Centrum Sint-Ignatius Antwerpen (UCSIA)
UCSIA zet zich in om de erkenning van maatschappelijk engagement en service-learning als een belangwekkende leercomponent in het Vlaamse en Europese onderwijs te promoten. UCSIA voorziet daarom in de coördinatie van het Vlaams Netwerk voor Service-Learning in het Hoger Onderwijs.
Website: https://www.ucsia.org/home/themalijnen/onderwijs-en-service-learning/
Arteveldehogeschool
De onderwijsvisie van Arteveldehogeschool wil studenten opleiden tot betrokken wereldburgers. Wereldburgers die zich verbonden voelen met hun netwerk en zich, samen met anderen, engageren voor een duurzamere, inclusieve en sociaal rechtvaardige wereld. Dat doet Arteveldehogeschool via het aanbieden van authentieke, praktijkgerichte leercontexten met onder andere maatschappelijk betrokken onderwijsvormen zoals community service learning.
Website: https://www.arteveldehogeschool.be/samenwerken/community-service-learning
Erasmushogeschool Brussel
Aan Erasmushogeschool Brussel staan de GROEI-waarden centraal: Geëngageerd, Respectvol, Open, Empowered en Integer. Onze vernieuwde onderwijsvisie (d.d. 2024) stelt dat we ons onderwijs ontwerpen in verbinding met elkaar: studenten, medewerkers, de maatschappij en het werkveld. We inspireren studenten om hun leerproces vorm te geven, waarbij ze uitgroeien tot kritische en wendbare professionals met een sterke maatschappelijke verantwoordelijkheidszin. We bevorderen daarbij een diepgaand engagement dat verder reikt dan de muren van onze instelling en dat de basis vormt voor een duurzame bijdrage aan een diverse en veranderende wereld.
Website: https://www.erasmushogeschool.be
Hogeschool Gent
HOGENT wil mensen inspireren en stimuleren om, op eigen wijze, het verschil te maken in en voor de samenleving. Een samenleving waarin zo veel mogelijk mensen vanuit een persoonlijke drijfveer zich engageren voor activiteiten die de samenleving ten goede komen. Daartoe werken we als HOGENTenaars samen met collega’s, studenten, het werkveld, over grenzen heen. Via service learning integreren we maatschappelijke projecten in ons onderwijs en leren we studenten over muurtjes heen kijken én klimmen.
Website: https://www.hogent.be
Karel de Grote Hogeschool
KdG staat voor kansen bieden, meebouwen aan een sterke community, helpen antwoorden zoeken op grote wereldvraagstukken en samen bouwen aan groene welvaart en groen welzijn. Daarom zetten we maximaal in op leren in authentieke, levensechte contexten, praktijkgericht en over disciplines heen. Maatschappelijk engagement en service-learning tillen onze learning labs naar een hoger niveau.
Website: https://www.kdg.be
KU Leuven
Met Service-learning spoort KU Leuven studenten aan academische vaardigheden ten dienste te stellen van de samenleving en zo hun maatschappelijke verantwoordelijkheid op te nemen voor, samen met, en vanuit personen en groepen in kwetsbare situaties. Dit draagt bij tot hun brede persoonsvorming en ontwikkeling van competenties om bewust en bewogen in het leven te staan, en geeft hen de kans om te groeien tot verantwoordelijke en empathische burgers, die waarden zoals solidariteit, diversiteit en duurzaamheid in praktijk stellen.
Website: https://www.kuleuven.be/onderwijs/sl
Odisee Hogeschool
Odisee vindt als co-hogeschool Service Learning een vanzelfsprekende pedagogie om win-win te creëren voor partners, studenten en de maatschappij: in co-creatie werken aan een gemeenschappelijk doel. Met een sterke traditie in projecten binnen de clusters Sociaal-Agogisch Werk en Onderwijs, toenemende praktijken binnen de clusters Gezondheidszorg en Bedrijfskunde, en een enthousiasme om te starten in de cluster (Bio)Technologie, nodigt Odisee partners uit om samen aan de slag te gaan op en rond onze locaties in Brussel (hoofdstad, Dilbeek, Schaarbeek) en Oost-Vlaanderen (Aalst, Gent, Sint-Niklaas).
University College Leuven-Limburg (UCLL)
Als hogeschool hebben we een belangrijke rol te spelen in de uitdagingen van deze tijd. Denk aan klimaatverandering, maatschappelijke ongelijkheid, verlies van biodiversiteit, economische globalisering,… Hogeschool UCLL engageert zich om elke student en elke medewerker te motiveren een sustainability changemaker te zijn die de transitie naar een meer duurzame en meer rechtvaardige samenleving mee helpt waarmaken. Hierbij zetten we Service-Learning graag in.
Website: https://www.ucll.be/nl/samenwerken/service-learning
Universiteit Hasselt
Regionale betrokkenheid en civic engagement zitten al sinds de oprichting in het DNA van UHasselt. Vanuit onze missie als civic universiteit verbinden we academische inhoud met maatschappelijk engagement dat de Limburgse regio versterkt. We integreren deze civic mindset in onze opleidingen door ernaar te streven om civic opleidingsonderdelen en activiteiten, in lijn met de service-learning pedagogie, aan te bieden aan alle studenten. Dit aanbod steunt op een brede betrokkenheid van de instelling, docenten, onderwijsondersteunende medewerkers en studenten én op een duurzame samenwerking met externe partners.
