BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Vlaams Netwerk voor Service-Learning in Hoger Onderwijs - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Vlaams Netwerk voor Service-Learning in Hoger Onderwijs
X-ORIGINAL-URL:https://www.servicelearningvlaanderen.be
X-WR-CALDESC:Evenementen voor Vlaams Netwerk voor Service-Learning in Hoger Onderwijs
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Helsinki
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20241121T193000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20241121T210000
DTSTAMP:20260429T162034
CREATED:20241010T105204Z
LAST-MODIFIED:20250404T083058Z
UID:10000010-1732217400-1732222800@www.servicelearningvlaanderen.be
SUMMARY:Overwegingen en strategieën voor het evalueren van service-learning impact - Lezing door Andrew Furco (in het Engels)
DESCRIPTION:Het meten van service-learning impact is lastig. Als sterk gecontextualiseerde praktijk is het bovendien ook niet altijd gepast of wenselijk om beoordelingsinstrumenten toe te passen om de impact van specifieke service-learning praktijken te meten. Dus\, hoe doe je dat\, de impact van service-learning beoordelen? Wat zijn mogelijke indicatoren om de impact van service-learning te meten? En op welk niveau moeten we impact meten? Wat is de rol van docenten en maatschappelijke partners bij het meten van impact?  \nIn deze lezing bespreekt Andrew Furco (Universiteit van Minnesota) de mogelijkheden van impactmeting van service-learning voor studenten\, docenten en de samenleving. Verschillende tools voor het meten van de impact van service-learning worden besproken en belangrijke overwegingen voor het ontwikkelen van een effectieve beoordelingsstrategie komen aan bod.  \nDe vragen die aan bod zullen komen: \n\nWat is service-learning impact en hoe kan je dat meten?\nWat zijn mogelijke indicatoren om de impact van service-learning te meten? \nOp welk niveau kunnen we de impact meten (studentniveau\, vakniveau\, curriculumniveau)? \nWat is de rol van leerkrachten en maatschappelijke partners bij impactmeting? \nWat zijn dan minimumcriteria voor kwalitatieve service-learning praktijken om?\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				2024-11-21-lecture-Furco\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Over Andrew Furco\n			\n				\n				\n				\n				\n				Andrew Furco is hoogleraar onderwijswetenschappen aan de Universiteit van Minnesota in de Verenigde Staten\, waar hij ook directeur is van het International Center for Research on Community Engagement. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				Van 2008-2022 was hij Associate Vice President for Public Engagement van de Universiteit van Minnesota. In deze functie werkte hij aan een betere integratie van maatschappelijke betrokkenheid in de onderzoeks- en onderwijsprioriteiten van de instelling en bevorderde hij de bevordering van service-learning in alle disciplines. \nVoordat hij naar Minnesota kwam\, was hij 14 jaar lang de oprichter van het Service-Learning Research and Development Center aan de universiteit van Berkeley. \nHij heeft meer dan 30 onderzoeken geleid die gericht waren op service learning en gemeenschapsbetrokkenheid en leidt momenteel de ontwikkeling van een wereldwijde onderzoeksagenda voor service learning en gemeenschapsbetrokkenheid voor de International Association for Research on Service-Learning and Community Engagement (IARSLCE).
URL:https://www.servicelearningvlaanderen.be/event/andrew-furco/
LOCATION:UCSIA – Manresazaal\, Koningstraat 2\, Antwerpen\, 2000\, Belgium
CATEGORIES:lezing
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.servicelearningvlaanderen.be/wp-content/uploads/2024/10/AdobeStock_204112771-scaled.jpeg
ORGANIZER;CN="UCSIA vzw":MAILTO:info@ucsia.be
END:VEVENT
END:VCALENDAR